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Technique 1 : L'évaluation des versets
Dans les prochains articles, nous allons décrire diverses techniques qui mettent davantage l’accent sur la compréhension du texte. Ces techniques peuvent être employées pour l’étude de tout texte biblique, peu importe le parcours choisi.
Description
L'animateur demande aux participants de lire à la maison le texte choisi par le groupe. En lisant, ils évalueront l'importance de chaque verset du texte en lui assignant un chiffre dans la marge de leur bible ou sur une feuille. On mettra un chiffre par verset : il y aura donc autant de chiffres à mettre qu'il y a de versets. Si, par exemple, le texte a douze versets, on donnera au verset qu'on considère le plus important la valeur l, le deuxième en importance la valeur 2, etc., jusqu'à 12. Il ne s'agit pas de rechercher « celui que je trouve le plus important dans ma vie, celui qui me parle le plus » : il faut chercher à identifier l'affirmation principale du texte, le sommet, ce que l'auteur veut communiquer. Quand on se rencontre, on partage les résultats et on cherche à arriver à un consensus pour les principaux versets (disons les deux ou trois plus importants). À partir de là, on peut chercher l'actualité de ce message central.
Exemple
Le groupe a choisi le récit de l'Annonciation (Luc 1,26-38). En faisant le partage des cotes données par chacun à chaque verset, on se rend compte que la moitié des membres du groupe ont placé au premier rang le v. 35 : L'Esprit saint viendra sur toi et la puissance du Très-Haut te couvrira de son ombre; c'est pourquoi celui qui va naître sera saint et sera appelé Fils de Dieu.
Plusieurs autres préfèrent le v. 38 : Marie dit alors : Je suis la servante du Seigneur. Que tout se passe comme tu l'as dit. L'animateur aide chaque sous-groupe à expliquer à l'autre les raisons de son choix, et aide le groupe à parvenir à un consensus (par exemple quel verset ne peut se comprendre sans l'autre?).
Avantages : Cette technique
- favorise l'implication personnelle de chaque membre dès le début.
- oblige à être attentif au texte tel qu'il est et, éventuellement, au contexte
- permet de découvrir l'essentiel d'un texte, son message central; on évite ainsi d'actualiser à partir d'éléments secondaires
- facilite l'échange, l'écoute et le respect du point de vue des autres
- favorise la collaboration par la recherche d'un point de vue commun.
Limites : Cette technique
- suppose que chaque participant prépare sérieusement sa rencontre et ne fait pas l'évaluation des versets en vitesse
- ne peut être utilisée avec un texte long (si le texte est long, alors on peut demander aux participants d'identifier les quatre ou cinq versets les plus importants)
- implique un risque de compétition au moment de la recherche du consensus, et l'animateur devra veiller à ce que le climat soit plutôt à J'écoute et à la collaboration
- devrait être complétée par une autre, car comme telle, elle ne favorise pas la lecture du vécu.
Implications
Ne demande pas de compétence spéciale au plan biblique. Demande une certaine maturité pour rechercher le consensus sans rivalité.
Chronique
précédente :
Exploration de la Bible par la liturgie